Parcours Avenir au Collège - Séquence pour se découvrir et explorer les métiers (Onisep)

📘 Parcours Avenir – Se découvrir et découvrir les métiers (Vie de Classe)

Ce PDF propose une séquence complète et progressive destinée aux élèves, conçue pour les accompagner dans une première réflexion sur l’orientation, à travers la découverte de leurs centres d’intérêt, de leurs traits de personnalité et du monde professionnel. Entièrement clé en main, cette séquence s’appuie sur les ressources officielles de l’Onisep et s’inscrit pleinement dans les objectifs du Parcours Avenir.

La démarche repose sur trois séances complémentaires, qui permettent aux élèves de mieux se connaître, de découvrir des métiers variés et de développer des compétences transversales essentielles.

🟢 Séance 1 – Se découvrir pour mieux s’orienter

La première séance a pour objectif d’aider les élèves à mieux se connaître en identifiant leurs centres d’intérêt et certains traits de leur personnalité. À partir d’une fiche « Se découvrir », inspirée des outils de l’Onisep, le professeur projette au tableau un questionnaire présentant différents centres d’intérêt, chacun associé à une lettre (A, B, C, D, E, F).

Les élèves répondent individuellement aux questions et reportent leurs réponses sur leur fiche personnelle. Chaque réponse correspondant à une lettre, les élèves peuvent ensuite additionner les occurrences afin de faire apparaître les lettres dominantes. Ces résultats permettent de dégager des profils de personnalité et des centres d’intérêt majeurs.

À partir de cette analyse, les élèves découvrent que chaque lettre est associée à des secteurs professionnels et à des familles de métiers. Ils sont alors invités à repérer et noter les métiers ou secteurs qui les intéressent le plus. La séance encourage une réflexion personnelle et ouverte : les élèves peuvent également mentionner d’autres métiers qu’ils souhaitent explorer, même s’ils ne correspondent pas directement aux lettres obtenues.

🟢 Séance 2 – Rechercher et comprendre un métier

La deuxième séance est consacrée à la recherche d’informations sur un métier. Les élèves choisissent un métier en lien avec leur profil identifié lors de la séance précédente ou un métier qui suscite leur curiosité personnelle. Ils effectuent leurs recherches à l’aide de sources fiables, notamment le site de l’Onisep et les vidéos d’Onisep TV.

À l’aide d’une fiche de recherche guidée, les élèves apprennent à sélectionner et reformuler les informations essentielles : les missions du métier, les qualités et compétences nécessaires, les études et formations à suivre, les conditions de travail, ainsi qu’une estimation du salaire. Une place importante est accordée à l’expression d’un avis personnel, afin de développer l’esprit critique et la capacité à se projeter.

Cette séance peut être réalisée en salle informatique ou à la maison, en autonomie encadrée.

🟢 Séance 3 – Préparer et présenter un exposé

La troisième séance permet de réinvestir les connaissances acquises lors des séances précédentes à travers la préparation d’un diaporama et d’un exposé oral. En s’appuyant sur la fiche métier complétée, les élèves organisent leurs informations et apprennent à structurer un discours clair et cohérent.

Le diaporama présente le métier étudié, ses missions, les qualités requises, le parcours de formation, les conditions de travail et l’intérêt que l’élève porte à ce métier. La présentation orale devant la classe permet de travailler l’expression orale, la confiance en soi et la capacité à transmettre des informations à un public.

🎯 Compétences travaillées

• Se connaître et réfléchir à son orientation

• Rechercher des informations fiables

• Comprendre, trier et reformuler des informations

• Organiser ses idées

• S’exprimer à l’oral à l’aide d’un support numérique

✅ Les points forts du PDF

• Séquence clé en main

• Conforme au Parcours Avenir

• Adaptée aux collégiens

• Activités guidées, progressives et accessibles

• Développement de l’autonomie et de l’oral