Séquence - La poésie des objets (5e)

✨ Présentation générale

Et si les objets du quotidien devenaient les héros d’un poème ?

Dans cette séquence, les élèves sont invités à poser un regard neuf sur le monde matériel qui les entoure : une boîte en carton, une bouteille vide, une vieille clef rouillée… tout peut devenir poétique.
À travers des lectures variées allant de Francis Ponge à Apollinaire, en passant par Emile Verhaeren, les élèves découvrent comment la poésie peut transformer, sublimer, interroger ou même défendre les objets oubliés ou banals.

L’objectif est double : lire pour comprendre, écrire pour créer. La séquence se conclut par un projet d'écriture poétique autour d’un objet librement choisi, dans l’esprit des Partis pris des choses.

❓ Questionnement de la séquence

Comment la poésie permet-elle de transformer notre regard sur les objets du quotidien ?

🎯 Objectifs pédagogiques

Lecture :

• Comprendre les intentions d’un poète face à un objet (hommage, dénonciation, transformation)

• Identifier les procédés poétiques (comparaison, personnification, métaphore, rejet, etc.)

• Appréhender différents types de vers (vers libres, vers réguliers, prose poétique)

Expression écrite :

• Enrichir son vocabulaire autour du monde des objets

• S’entraîner à l’écriture poétique (description, transformation, décalage)

• Respecter des contraintes formelles simples (vers, répétitions, rythmes)

Langue :

• Travailler les figures de style

• Revoir l’accord du verbe avec son sujet

• Revoir les valeurs de l’imparfait

• Revoir la structure du GN pour enrichir les descriptions