Séquence - Le Cid de Corneille : Confrontations de valeurs sur scène (4e)

Cette ressource pédagogique propose une séquence complète, progressive et clé en main autour de la célèbre tragédie de Corneille, Le Cid. Elle permet aux élèves de découvrir les fondements du théâtre classique du XVIIe siècle, tout en développant leurs compétences de lecture, d’analyse et d’expression écrite et orale.

Individu et société : confrontations de valeurs ? (classe de 4e)

📂 Contenu de la séquence

• 6 séances détaillées et structurées :

  1. Séance 1 – Le générique de la pièce : découverte de Corneille, du théâtre classique et des règles des trois unités.

  2. Séance 2 – La scène d’exposition : étude des personnages, de l’intrigue amoureuse et du rôle de l’exposition au théâtre.

  3. Séance 3 – L’affront : analyse du conflit entre Don Diègue et Don Gomès et introduction à la notion d’honneur.

  4. Séance 4 – Le monologue de Don Diègue : étude de l’expression des émotions, des procédés d’écriture et du jeu théâtral.

  5. Séance 5 – Le piège des mots : confrontation entre le devoir filial et l’amour, et étude de la double énonciation.

  6. Séance 6 – La délibération de Rodrigue : analyse du dilemme cornélien, du monologue intérieur et de la construction du héros tragique.

• Fiches de langue intégrées :

  • Les types et formes de phrases

  • Le subjonctif et l’impératif

  • Les familles de mots et le vocabulaire du théâtre

  • La mise en page et la ponctuation

• Exercices de vocabulaire et d’expression écrite : création d’une scène de ruse, description d’une réaction dramatique, réinvestissement lexical.

• Activités orales : mise en voix de scènes, lecture expressive, jeu théâtral et interprétation.

🎯 Objectifs pédagogiques

• Comprendre la structure et les enjeux d’une tragédie classique.

• Identifier les valeurs du théâtre cornélien : honneur, gloire, amour, dilemme.

• Analyser les procédés comiques et tragiques du langage théâtral.

• Lire, comprendre et interpréter une scène d’exposition, un monologue et un dilemme tragique.

• Enrichir le vocabulaire et maîtriser les notions grammaticales en contexte.

• Développer la créativité à travers l’écriture d’une scène de ruse inspirée de l’œuvre.

🛠️ Compétences travaillées

• Lire et interpréter un texte théâtral classique.

• Identifier les types de discours et les émotions dans une scène.

• Utiliser correctement le subjonctif, l'impératif et les formes de phrases.

• Employer un vocabulaire théâtral précis.

• Produire un texte narratif ou dialogué respectant les codes du théâtre.

• Participer à une lecture ou une mise en scène en respectant les intentions du texte.

✅ Points forts

• Une séquence complète et progressive, de la découverte à l’analyse approfondie.

• Des activités variées : lecture, écriture, grammaire, oral et vocabulaire.

• Un travail sur l’expression des sentiments, la notion d’honneur et le conflit intérieur.

• Une ressource clé en main, idéale pour les niveaux 4e et 3e.