Séquence – Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ? (5e)

🎯 Objectifs pédagogiques :

• Découvrir des récits de voyages historiques et littéraires variés (réels ou imaginés).

• Comprendre les fonctions du voyage (découverte, rencontre, épreuve, émerveillement…).

• Enrichir le lexique de la description et des sensations.

• Étudier les expansions du nom dans un texte descriptif.

• Produire un récit de voyage personnel ou fictif, en mobilisant des outils littéraires.

❓ Questionnement de la séquence :

Pourquoi aller vers l’inconnu ? Qu’est-ce que le voyage nous révèle sur le monde et sur nous-mêmes ?

🧩 Séances et progression (strictement conforme à ton fichier) :

📷 Séance 1 – Photographies de paysages

Activité de déclenchement : exprimer ses émotions et représentations liées au voyage à partir d’images.
Travail oral et écrit sur l’imaginaire du voyage.

Définir le voyage et l'aventure. 

🧭 Séance 2 – Marco Polo découvre Quinsaï

Texte : Le Livre des merveilles, Marco Polo, 1298

Voyage en Chine médiévale : émerveillement, détails géographiques et culturels.
Analyse des procédés descriptifs.

🐒 Séance 3 – Jean de Léry et les animaux du Brésil

Texte : Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil, 1578

Découverte ethnographique : rapport à la nature, regard sur les pratiques autochtones.

🌴 Séance 4 – Christophe Colomb découvre Hispaniola

Texte : Lettre à Luis de Santangel, 1493

Point de vue du conquérant européen. Description idéalisée et propagandiste.

👲 Séance 5 – Ibn Battûta et le peuple chinois

Texte : Voyages, 1858, traduction

Rencontre de l’altérité culturelle, émerveillement et exotisme.
Lecture croisée avec les textes précédents.

🧠 Séance 6 – Vocabulaire du voyage

Enrichissement lexical : verbes, noms, adjectifs liés au déplacement, à l’émerveillement, à la découverte.
Classement thématique et réutilisation en contexte.

✍️ Séance – Les expansions du nom (sur 3 séances)

Grammaire appliquée à la description de lieux et de sensations.
Objectif : produire des groupes nominaux riches et précis dans un récit.

📝 Séance 8 – Écriture d’un récit de voyage

Rédaction d’un récit personnel, historique ou imaginaire.
Réinvestissement du vocabulaire, des structures grammaticales et des codes du récit.

✅ Ce que contient ce fichier :

• 4 extraits de récits de voyage historiques : Polo, Léry, Colomb, Battûta

• Activités d'observation et de rédaction

• Fiches lexicales, stylistiques et grammaticales : vocabulaire du voyage, expansions du nom, figures de style

• Activité finale d’écriture complète et guidée