Séquence - Les héros, des personnages hors du commun (5e)

❓ Questionnement de la séquence

Problématique :
Comment les héros, d’Achille à Sangoku, incarnent-ils des valeurs universelles et évolutives ?

🎯 Objectifs pédagogiques

Objectifs de lecture / interprétation :

• Identifier les caractéristiques du héros épique.

• Analyser les motivations des héros à travers les époques.

• Comprendre la fonction symbolique et morale du héros dans les récits.

Objectifs d’expression écrite et orale :

• Rédiger un portrait ou un récit héroïque en utilisant le vocabulaire épique.

• Argumenter à l’oral ou à l’écrit autour des valeurs incarnées par un héros.

Objectifs grammaticaux et linguistiques :

• Revoir les homophones grammaticaux.

• Maîtriser la formation des adverbes en -ment.

• Revoir l’imparfait, le passé simple et la variation des noms pour éviter les répétitions.

• Enrichir le vocabulaire spécifique au champ lexical de l’héroïsme.

🗂️ Déroulement de la séquence

Séance 1 – La force et les limites d’un héros

Texte : Achille affronte Hector (extrait de L’Iliade d’Homère)
Objectifs : Comprendre la notion de héros antique, analyser la violence épique, observer les interventions divines.
Notions : demi-dieu, gloire, bravoure, registre épique
Activité : Tableau comparatif + étude du lexique + rédaction bilan

Séance 2 – Le courage des héros

Texte : La chanson de Roland, XIIe siècle
Objectifs : Identifier deux visions du courage (Roland vs Olivier), introduction au style de la chanson de geste.
Notions : honneur, courage, hyperbole, valeurs chevaleresques
Activité : Analyse du discours héroïque + débat Roland vs Olivier

Séance 3 – Rodrigue, un héros guerrier

Texte : Le Cid, Corneille
Objectifs : Étudier la figure du héros classique, chef de guerre au service du roi
Notions : gloire, récit d’exploit, structure du récit épique
Activité : Étude de l'extrait + mise en voix + lexique de l’héroïsme

Séance 4 – Katniss Everdeen, une héroïne du sacrifice

Texte : Hunger Games, Suzanne Collins
Objectifs : Identifier les héros contemporains et leurs valeurs (sacrifice, abnégation, engagement)
Notions : dictature, sacrifice, abnégation, héros du quotidien
Activité : Analyse + débat : Katniss est-elle un héros moderne ?

Séance 5 – Le super-héros dans la culture populaire

Support : Dragon Ball Z, manga d’Akira Toriyama
Objectifs : Analyser un héros aux pouvoirs surnaturels, découvrir le vocabulaire spécifique de la BD et du manga
Notions : super-pouvoir, bravoure, planche, lettrage, onomatopées
Activité : Analyse de planches + lexique du manga + exposé oral

Séance 6 – Projet d’écriture

Activité : Écrire une scène de combat épique
Objectifs : Réinvestir les notions vues dans la séquence (style épique, figures de style, structure narrative)
Production finale : rédaction d’un texte d’imagination épique (combat héroïque)